教师发展 • 杏坛骐骏丨“数 ”你精彩，“学”有所成
“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学”，数学家华罗庚先生这番对于数学与生活的关系的话告诉我们：数学不仅予我们以计算的便捷，更予我们以看待生活与世界的另一个角度。若说梅石校园里，谁对数字最有发言权，那一定非数学老师莫属了。
本期“杏坛骐骏”我们将带领大家走进泉州一中数学竞赛总教练张锦州老师的数理世界。
Q1:张老师，请简单介绍一下您自己。
A：我叫张锦州，福建师大基础数学研究生毕业。毕业后在泉州一中任教至今。先后教过两轮初中和两轮高中，具有完整的初高中教学经验，十多年的竞赛辅导经验。
Q2:张老师，您的兴趣爱好是什么？
A：我热爱数学，踢球和跑步。
Q3:您为什么如此热衷于数学以及数学竞赛？
A：数学是我读书时就很热爱的科目，在解题中我会进入数字和思维的广阔世界，在解出题后也会领略到不一样的成就感。在辅导学生的过程中，不仅可以提升解题能力，促进自己的专业成长，还可以在这个过程中加深与学生的感情，与学生一起听课，一起成长。
Q4:您觉得数学竞赛学生面临最大的困难是什么？
A：如果你能不怕吃苦，抗挫折能力比较强，能坚持，有热爱，那就没有困难。
Q5:您是如何培养学生学习数学的兴趣的？
A：兴趣最直接的来源还是成就感。比如最近在初中阶段的竞赛培训，我引入初等数论，组合问题等等，同龄人中天赋比较高的孩子，当他们接触到这些比较高难度的课程时，自然而然就会对数学产生更大的热情，激发出更大的学习兴趣。找到合适的时机刺激孩子们的学习欲望很重要。到了高中阶段，学生对数学的兴趣已经展露无遗，通常经过半年至一年的竞赛的培训学习，解题能力都会超过老师，此时我做更多的是陪伴，指引，示范。几乎把每个节假日和寒暑假都奉献给学生，与学生一起讨论问题，解决问题。
Q6: 您这么多年有什么值得您骄傲的成绩吗？
A：应该说，我很幸运参与过很多人在数学竞赛之路的成长。近期值得一提的是王培凌同学。他高二曾获得中国东南地区数学奥林匹克一等奖，2022年中国数学奥林匹克银牌。
Q7:听说泉州一中校园里有多种形式的数学公益活动，您能简单介绍下吗？
A：我们学校针对学生数学思维提升是有一个系统的规划。我们有面向小学五六年级的小学数学思维班，旨在普及数学思维，提升小朋友学习数学的兴趣，探索数学的奥妙。初高中阶段每个年级都会有相应的数学英才班，平时由相应年级的老师负责。如果有碰到大赛，就会进行统一集训。
Q8:您对有志于数学竞赛的学生有什么建议吗？
A：学习数学竞赛需要坚强的毅力，不错的身体素质。因为学数学竞赛的学生通常是没有周末和节假日的。我通常要求学生每天坚持跑步，有了强健的体魄和坚强的毅力才能应对长时间的学习。
Q9: 您在数学竞赛上对自己有什么期待和目标吗？
A：数学竞赛是一项需要热情和长期投入的活动，我将继续努力做下去，也将努力用更专业的水准、善教的理念带领同学们在数字的海洋里遨游，寻觅另一路风景。
Q10:您想听听学生对您的评价吗？
A：有吗？
我眼中的张老师（1）
我的数学竞赛生涯是由锦州老师引导开始的，并且我们在很早的时候就有了明确的目标和计划，这让我的竞赛生涯顺利了许多。在我逐渐具有自学能力的时候，锦州老师则会给我推荐一些好的讲座并且推荐自学书目，这使我在中期进步飞快。在后期，他则一直给予我精神上的支持，这使我挺过最艰难的集训时间。锦州老师总能给我最合适的引导，让我在竞赛路上能越走越远。(王培凌 复旦大学2023级数学与应用数学专业)
我眼中的张老师（2）
作为锦州老师的学生，很高兴能够分享我在锦州老师指导教育下的经历和体会。回想起那段时光，锦州老师不仅是我数学竞赛的领航者，更是我成长道路上的明灯。在我的印象中，锦州老师具有深厚的数学功底和独特的教学方法。在竞赛备战期间，锦州老师对我们严格要求，悉心指导，指出并改正我们存在的问题。他总能及时发现我们的薄弱环节，并为我们量身定制训练计划，让我们的水平得到提高。同时，在课余阶段，锦州老师也常与我们一起踢球跑步锻炼身体，做到学习健康两不误。在此，我想对锦州老师表示衷心的感谢，也希望同学们珍惜与锦州老师相处的时光，努力学习，勇攀数学高峰！（邱辰旭 哈尔滨工业大学2023级机器人与智能装备专业）
如果你在喧嚣的校园里，遇见一个赤脚跑步的老师，或者看到有人在黑板前不停演绎数学题的不同算法，那就是平日里最真实的张老师——真实地热爱、笃定地付出。
相遇始于真，相处忠于笃，相伴感于诚，这就是张老师给我们最深的感受，也是很多像张老师这样默默付出的一中老师们的真实写照。
END
策划：党群工作部（教师发展中心）
编辑：苏真颖
一审：曾桂林
二审：陈胜贤
终审：刘剑平
扫码关注我们：
福建省
泉州第一中学
泉一中家校
泉一中校友会