为了更好地做好高三冲刺阶段的备考工作，帮助老师们深刻理解2019年高考数学学科《考试大纲》和《考试说明》的最新精神，及时了解最新的考试动向，把握好教学针对性和备考方向的准确性，共同为2019届高三毕业班冲刺阶段把好方向，4月16日下午我校数学组举行了2019年高考数学考试大纲和考试说明解读专题研讨会，我校张国川老师开设了题为《2019年高三<考试大纲>和<考试说明>的解读》的专题讲座，两个校区的全体高中数学老师参加了会议。

张老师从2019年考试大纲解读、2018年全国1卷命题分析、近三年高考各题知识点分布、2019年高考命题趋势和高考备考建议等几个方面展开，目的在于剖析近三年高考命题特点，寻找规律，把握备考方向，为2019届高三毕业班最好冲刺精准备考，有效备考提供参考。高考尽管试题年年变，但考查的主干内容不会改变，依旧会遵循高考的主基调不会变，保持试题的稳定性是高考命题的基本特点。因此老师们在备考时只要牢牢抓住主干知识等重点知识重点复习，边缘冷门考点不放过，就可以让学生在高考中应对自如。

张老师特别强调，高考数学会加大对社会生产实践、科技发展等背景的数学试题考查，可能出现如移动支付、共享经济和人工智能等前沿科学和工业生产相结合的考题，在大数据背景下的当下，关注社会动态，国家重大科技突破对高考备考至关重要。

同时指出，最后一个多月老师们必须关注几个关键点：1.重视对试题通性通法的研究，把好应试策略的基础关；2.重视对试题背景的研究，把好试题思维高度的背景关，让学生能够理解试题背后的一般规律，理解命题者的试题命制意图；3.重视答题规范性的训练和强调，避免非智力因素的失分，做到分分必争；4.重视对选择题填空题技巧性的研究，平时让学生限时完成，保证考试能采用特殊办法高效答题，节约时间成本，把好小题答题的时间关；5.重视各地模拟卷的考题研究，依据考试大纲和考试说明的精神，做好试题筛选过滤，确保违背两份文件精神，浪费时间且无益高考的考题坚决不做。

张国川老师讲座后，老师们就如何在高三冲刺阶段高效的进行数学总复习展开了讨论，大家献计献策，提出了许多有针对性、建设性的意见和建议。